实地考察后的TESOL课堂教学

       当你把TESOL学习者带出教室时会发生什么？人们对班级和课程的兴趣达到了顶峰，班级成员之间的联系日益密切，对更广泛社区的归属感也日益增强。

       在过去的几年里，我在社区的实地考察中接受了成人学习者参加的小型、混合级别的TESOL课程。我们参观了公共图书馆、农贸市场、冰壶场、当地消防局、自然公园、市政厅、户外圣诞剧和枫糖灌木丛。

       在每一次郊游中，我们都发现主人对我们的来访感到高兴甚至兴奋，并热情欢迎我们。他们对我们班和我们的学生很感兴趣。TESOL学习者非常重视有机会深入了解我们文化的某些方面，这是他们以前从未体验过的。他们喜欢听不同的说英语的人讲话，通过提问和回答问题来练习口语。成功的互动极大地提升了他们的语言学习动机！

       在每次旅行之前，我们会使用照片、剪贴画、视频剪辑和realia，在TESOL课堂上复习相关词汇，以及一些我们将要经历的一般信息和/或历史。我们还探讨了这些机构和机会可能在学生的祖国出现的方式。然后，我们尝试预测我们将学到什么，并提出一些好问题，这些问题可能会得到解决，或者如果有机会，我们可以提出，我们会想办法感谢欢迎我们的人。在实地考察后的TESOL课堂会议上，我们反思经验和所学内容，并讨论学生提出的任何后续问题。整个过程产生了真正的语言练习之前，期间和之后！

       实地考察的准备工作和后勤工作不必过于繁重。最难的部分可能是有一个好主意在哪里上课。

       目的地确定后，与现场联系人的良好沟通至关重要。大多数人想知道小组的规模，有些人，如公共图书馆员，询问班级的CLB水平，以便做好准备。事先，我们要求TESOL 学习者自己以及他们想邀请的任何朋友或家人报名。让TESOL学习者准备好关于如何穿着或举止的任何必要建议，让每个人都更舒服。在上课地点开会，一起乘车或乘坐公共交通，让每个人都能同时到达。

       实地考察对所有级别的TESOL学习者来说都是有趣而有效的，对于混合级别的课程来说也是非常好的：每个人都能与母语为英语的人进行真实的互动。事实上，它们往往是一个学期的亮点之一。有些TESOL学习者在第一次实地考察时可能会感到不确定甚至害怕，但在进行了一次实地考察之后，每个人都期待着下一次的实地考察！

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